万科公益助力乡村儿童科学教育-时讯 [创业股票]-中国地产

“哇，线圈能吸这么多的小别针。太奇特啦。”

“咱们组的线圈为什么吸别针这么少呢，是电池电量不行了吧？”

“是不是由于咱们的线圈不行多呢？”

“我觉得是由于吸小别针的方位不对。咱们来试试用两端吧。”

……

这是贵州省贞丰县一小的一堂科学课《玩转电磁铁》的场景。一个班的孩子们分红十个小组，孩子们简直全都投入到各自小组内的调查、探求、剖析和交流中。在这间大多媒体教室的后边，还坐着81名来自贞丰县的小学科学教师。执教这堂课的马文学教师来自贞丰县龙场镇中心小学，在课后的评课交流中，他表达了在支教本堂课以及平常上课过程中的困惑和困难，包含讲堂方针掌握不明晰、探求式教育在讲堂上的施行存在困难、缺少相适应的试验器件以及缺少科学课教研方面的学习和训练等。

4月11日，由万科公益基金会捐资支撑的桂馨科学课项目正式发动。桂馨基金会荣誉理事、桂馨科学课项目首席专家章鼎儿先生领衔，带领来自杭州和重庆区域的中青年专家名师，针对贞丰县科学教师将展开为期三天的第一阶段训练。11号上午是贞丰县教师执教的三堂观摩课。之后，本次训练还将有专家主题讲座、参加式训练、名师示范课、评课研讨和教研交流等。

接下来，该项目还将在三年内继续展开针对贞丰县当地科学教师的三个阶段体系训练，旨在提高贞丰县当地小学科学教育和教研水平，推进当地科学教师才能提高，鼓励和助力当地树立一支安稳的教研主干部队，力求让贞丰这个贫穷偏远区域的孩子们可以和城市发达区域的孩子们相同，有时机接受到杰出的科学教育和科学素养培育。一起，项目还将为贞丰县当地配赠科学试验东西箱和捐献桂馨小科学家试验室，以及支撑当地展开桂馨科学夏令营等。

根底教育阶段的科学课是一门重要的根底性课程，总方针是培育儿童的科学素养。这门课程的根本理念包含：面向全体学生、倡议探求式学习、维护学生的好奇心和求知欲，以及杰出学生的主体位置。一起还可以培育学生的展开学习才能、探求才能、思维才能、实践才能、交流协作和立异才能，乃至科学精力和独立品格等。

现在，这门课程在小学阶段三至六年级开设，每周每班三节课。依据2017年2月新公布的《责任教育小学科学课程规范》规则，自2017年9月开端，小学一、二年级也将开设科学课。在欧美日等发达国家，从知道到实践，责任教育阶段的科学课都是高度受注重的。“咱们我们，不管作为个人仍是作为社会，同科学素养都是利害攸关的。”《美国国家科学教育规范》的前沿中如是描绘。

但是，在应试教育的大布景下，从教育行政部门、校园、家长和社会等各方面临这门学科知道和注重程度低，导致了科学教师全体水平较低、专职率和安稳性差、缺少科学讲堂所需的试验探求器件等各方面的问题，乃至有当地科学课被挪为语文或数学课。

2009年开端，桂馨基金会开端探究对儿童科学教育和科学素养培育的支撑，桂馨科学课公益项目在实践中逐渐树立和完善。项目从科学教师专业生长体系训练和硬件捐献两方面临中西部欠发达区域进行支撑。一起，针对我国小学科学教育全体研讨水平不高乃至缺少研讨的现状，安排国内外专家名师展开科学教育方面的研讨。

2017年1月，在万科公益基金会的支撑下，桂馨基金会发动规划周期为五年的“万科·桂馨村庄教师支撑公益项目”，本次的桂馨科学课项目是隶属于该项目之下的重要内容之一。该项目得到贞丰县县委和县政府积极重视，经过与贞丰县教育局协作，聚集对教师集体的支撑，以务实、继续和深化的方法助力贵州省贞丰县根底教育展开，包含关爱村庄教师身体健康的“桂馨村庄教师稳妥方案”、重视村庄教师教研和学科专业才能生长的桂馨科学教师训练与阅览训练等，重视村庄教师工作心思改进和工作才能提高的“馨动村庄·教师生长——美好园丁”公益项目。一起，在项目施行过程中，对教师给予鼓励，以及结合相关专业才能训练，捐献桂馨书屋、桂馨小科学家试验室以及科学试验东西箱等。