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5月4日，全国医学教育开展中心官方微信大众号授权发布了由新时代医学教育开展与变革专家组署名的《专家一致：变革医学教育，为健康我国2030保驾护航》一文。

该文将刊于由北京大学医学教育研讨所主办、国内医学教育界权威性学术期刊《医学教育杂志》。

文章称，“处于全球科技革新、健康我国战略、医教协同开展3大机遇期的我国医学教育面临着抓住机遇，着眼未来，推动医学教育多层次、全方位变革的历史使命和重担。本次全球严重感染病疫情对医学教育提出了更高的要求。在上述布景下，全国医学教育开展中心约请部分专家进行了新时代医学教育开展与变革研讨会，构成首要一致。”

此次构成一致的专家组成员包含曹德品(哈尔滨医科大学)、陈建国(华中科技大学)、陈翔(中南大学)等24名专家，其间王维民(北京大学)系此次一致的起草执笔者。

一致首要分为15个部分：

一、以更宽广视界和更微观的思想，以国办发〔2017〕63号文件为辅导，从医学教育办理的安排和机制下手，进一步加强医教协同。

①主张进一步加强医教协同的准则和安排建造，树立国家层面有用的和谐部分，领导医学教育与卫生服务的协同开展，统筹医学教育院校教育、结业后教育和继续教育全过程。将各类国家和区域医学中心归入医教协同机制下建造、办理和运转。

②进一步执行国办发〔2017〕63号文件内容，并加以详细完善。充分知道医学教育作为国家安全建造的根底位置，加强医教协同的方针要求并加强对各类医学院校的监察执行。

③主张教育部在健康我国战略的布景下，组成专门担任健康卫生教育的部分，统筹办理健康卫生相关教育。

二、加强医学教育开展的战略研讨，拟定并执行医学教育开展的中长期规划，辅导医学教育的顶层规划。

①在医学教育与卫生服务的有用协同下，依托教育部医学教育专家委员会，研讨拟定医学教育2030中长期开展规划。

②根据医学教育2030中长期开展规划，微观规划、统一规划，将医学院校开展归入医教协同机制下的统一办理。

三、根据健康我国2030战略开展，赶快修订《人民共和国执业医生法》，为医疗服务和医学教育供给有用的法令保证。

①跟着卫生健康服务和医学教育的开展，需要对《人民共和国执业医生法》(以下简称《医生法》)进行修订和完善。《医生法》要点规则医疗卫生服务和医学教育的微观问题，全国人大授权相关专业部分对详细细节问题拟定相应规则，并进行当令调整。

②主张《医生法》修订时添加答应临床医学专业本科结业生参与执业助理医生资格考试或注册执业助理医生资格条款，以削减每年因未通过执业医生资格考试，又有才能承当助理医生作业的人员糟蹋，最大化地弥补医学人才，尤其是底层医学人才的缺乏。

③主张《医生法》对实习医生的临床作业的合法性进行承认，一起，能够授权卫生健康与教育部分划定作业范围和要求。

四、进一步加大医学教育的经费投入，从根本上改动我国医学教育经费严重缺乏的局势，为培育高水平医学人才供给保证。

①对通过专业认证，而且到达医学教育质量标准的校园，进步年度生均拨款额，原则上应当不低于普通本科生生均拨款额的5倍，以满意医学教育的根本需求。

②加强对医学院校根底设施建造和投入，支撑校园信息化建造，缩小与国外发达国家医学院校的距离，为医学教育供给满足的根底资源。

五、以国家级课题立项的方式，加强对医学教育规则和医学教育内在的知道和微观研讨，为医学教育的方针拟定供给理论支撑。

环绕国家医学教育开展的中长期规划，在医教协同机制的统筹下，教育部、国家卫生健康委员会发动医学教育变革与开展要点项目研讨的国家级课题立项，为拟定医学教育开展与变革的施行方案供给理论根据。

六、树立国家医学教育全过程的专业认证系统，统筹施行医学教育各专业认证，拓宽院校本科专业认证领域，施行医学教育三阶段专业认证，提高认证效能，为医学各阶段教育质量供给机制保证。

①树立教育部和国家卫生健康委统筹领导的国家医学教育专业认证系统，施行医学教育院校教育、结业后教育和继续教育的三阶段认证。

②充分或树立相应组织统筹临床医学专业、护理专业、口腔医学专业、防备医学等专业的专业认证。

③强化专业认证效能，强化施行不予认证的退出机制。